PERIODO:
III PARTE: 2
ÁREA: ARTÌSTICA
DOCENTE: MARIA AMPARO ARIAS P FECHA:
__________________
ESTUDIANTE:
____________________________Grado: Cuarto C Año: 2020
SEDE: LUIS CARLOS GALAN S.
TIEMPO: 8 semanas
DURACION: Octubre 13 al 4 de Diciembre
EJE ARTICULADOR:
EXPRESION
GRAFICA Y PLASTICA
CREATIVIDAD
Y MANUALIDADES
EJE TEMÁTICO:
EL
CIRCULO CROMATICO
REPRESENTACIONES
ARTISTICAS
DESARROLLA
LA IMAGINACION Y CREATIVIDAD
LOGROS:
·
Realizar el círculo cromático con vinilos utilizando los colores
primarios y secundarios.
· Elabora una máscara en fomi.
· Realizar trabajos con palitos de paleta.
·
Realizar Trabajos en cuadrícula y colorear mándalas.
·
Interpretar una canción colombiana.
INDICADORES:
·
Identifica los colores primarios y secundarios.
· Utiliza el fomi para elaborar una máscara.
· Hace creaciones con palitos de paleta.
· Realiza trabajos en cuadrícula, colorea mándalas.
· Interpreta una canción y realiza fonomímica de la misma.
Así
como el sol colorea las flores, el arte también colorea la vida (John Lubbock)
EL
CIRCULO CROMATICO
El círculo cromático, o
rueda de colores, es una representación ordenada y circular de los colores de
acuerdo con su matiz o tono, en donde se representa a los colores primarios y
sus derivados. Su uso es compatible tanto con los modelos sustractivos de
color, como con los modelos aditivos.
Origen del círculo
cromático
Isaac Newton fue el
primero en estudiar los colores primarios y sus derivados en su libro Opticks (1704),
afirmando que existen siete colores básicos en la luz. Además, realizó
importantes contribuciones a la óptica, como la creación del primer círculo
cromático.
El círculo
cromático que conocemos actualmente surge a partir de los colores primarios. En
este círculo se pueden observar los colores primarios en posiciones
equidistantes, donde la mezcla de dos colores primarios dan origen a
los colores secundarios, y de la mezcla de un color primario con su
secundario surge un color terciario.
Newton descubrió
que estos colores que percibimos pueden ser identificados gracias a la luz,
pues ella refleja el pigmento de las sustancias que los componen.
Los colores
primarios:
son aquellos
que no pueden obtenerse de ninguna mezcla entre colores, por esto
son considerados únicos y absolutos. En consecuencia, es posible mezclar una
mayor gama de tonos con ellos.
Un factor
importante que identifica a los colores primarios, es que cada uno es
completamente diferente y singular. No reflejan matices en común entre ellos.
Los colores
primarios tradicionales son el rojo, amarillo y el azul.
Los colores secundarios
son aquellos que surgen
de la mezcla en
proporciones iguales de dos colores primarios. Al mezclar un
color primario con su secundario se produce lo que se denomina color terciario.
De las mezclas
entre los colores primarios surgen colores secundarios como el verde, el
violeta y el anaranjado. Sin embargo, se han estudiado diferentes modelos para
determinar cuáles son los colores secundarios.
Ejemplos de colores
secundarios: rojo, verde, azul y negro.
·
ACTIVIDAD: Realizar el círculo cromático con
vinilos utilizando los colores primarios y secundarios.
· Te invito a escuchar la siguiente canción:
El Arco Iris - Canción
Infantil - Canción de Colores
https://www.youtube.com/watch?v=6mDjNh0rhJ0
REPRESENTACIONES
ARTISTICAS
- ¿Qué es una máscara? Es una pieza de material,
usado sobre parte o la totalidad de la cara. Puede estar constituida con
tela, plástico, yeso, madera, papel, etc.
- La máscara es un recurso del teatro que se ha
utilizado desde la época prehistórica. Estas tienen la peculiaridad de
hacer que la, expresión salga del cuerpo en lugar de la cara. Los
movimientos tienen que estilizarse, sintetizarse y en cierta medida
exagerarse. Existen dos tipos básicos de máscaras:
1. Neutras: No
manifiestan ninguna emoción.
2. Expresión: son
las que representa un animal, un ser no conocido, un robot, un anciano, además,
refleja un estado de ánimo, como tristeza, alegría, etc.
El teatro de máscaras contemporáneo está más vinculado al
teatro infantil y juvenil, sin embargo, existe una interesante corriente de
teatro de máscaras para adultos, tienen un papel fundamental. El estado físico
y el dominio de la expresión corporal forman parte muy activa en este tipo de
teatro.
·
ACTIVIDAD: dale rienda suelta a tu imaginación y elabora
una máscara con fomy.
Realiza una pequeña
obra de teatro luciendo tu máscara y comparte con tu familia el argumento de tu
obra.
Observa el siguiente video: Teatro
de Máscaras - Comédia Humana - Método Jacques Lecoq
https://www.youtube.com/watch?v=Z-Xf-rQnUUw
DESARROLLA
LA IMAGINACION Y CREATIVIDAD
Las manualidades con palitos
de helado son el entretenimiento perfecto para los niños. Podéis reciclar los
palitos de helado o bien comprarlos en cualquier tienda de manualidades.
Existen una infinidad de proyectos que podréis llevar a cabo.
· ACTIVIDAD 1: Te invito a realizar las mejores manualidades con palitos de helado.
· ACTIVIDAD 2: Investiga y copia en tu cuaderno una canción
colombiana.
· DIBUJOS EN
CUADRÍCULA.
El uso de la cuadrícula nos permite copiar
imágenes con precisión manteniendo sus proporciones exactas. Con esta técnica
se aprende a ver las dimensiones de las formas y se acierta el dibujo gracias
a la conexión de puntos. ... usa una cuadrícula, es la forma más
fácil y sencilla de reproducir imágenes de manera exacta.
ACTIVIDADES: Realiza los siguientes dibujos en tu cuaderno aplicando la técnica de la cuadrícula.
Colorea la siguiente Mándala:
INSTITUCIÓN
EDUCATIVA POPULAR DIOCESANO
PERIODO:
IV PARTE:
1
ÁREA: ED. FÍSICA
DOCENTE: MARIA AMPARO ARIAS P FECHA:
__________________
ESTUDIANTE:
____________________________Grado: Cuarto C Año: 2020
SEDE: LUIS CARLOS GALAN S. DURACION: Octubre 13 al 4 de Diciembre
EJE
ARTICULADOR:
DESARROLLO
FÍSICO MOTRIZ
LENGUAJE CORPORAL
EJE TEMÁTICO:
COMPETENCIAS
DE JUEGO
FIGURAS
ESTATICAS Y DINAMICAS
LOGROS:
·
Realizar diferentes lanzamientos con el balón.
·
Realizar ejercicios de equilibrio.
·
Ejecutar figuras estáticas y dinámicas por parejas y en grupo.
INDICADORES:
·
Trabaja en parejas realizando diferentes lanzamientos, siguiendo las
instrucciones del docente.
· Trabaja en parejas
realizando algunos ejercicios donde se evidencie el equilibrio en su ejecución.
·
Realizar juegos de roles
Lanzamiento con balón
El lanzamiento
de balón es un ejercicio que sirve como indicador de la fuerza del tren superior y de la
coordinación muscular para ejercer fuerza en conjunto.
El movimiento se ejecuta de pie, con el balón entre las manos por encima
de la cabeza y con una distancia entre las piernas similar a la de los hombros.
Arqueando el cuerpo hacia atrás y echando los brazos atrás, manteniendo el
equilibrio en la fase excéntrica deberemos contraer rápidamente los músculos
del abdomen, dorsales y tríceps para hacer efecto látigo y lanzar la pelota lo
más lejos posible.
Es importante que
el lanzamiento no sea ni muy alto ni muy bajo para que la
parábola que describa la bola haga que la misma llegue más lejos.
Músculos involucrados
· Dorsal, pectoral
superior y deltoides: para la extensión del hombro en el plano sagital y así impulsar el
balón hacia delante.
· Tríceps: para extender el
codo y que la pelota gane velocidad.
· Abdomen: para contraer el
torso y generar fuerza, además para estabilizar el cuerpo en la fase excéntrica.
· Lumbar: para estabilizar
el torso en la fase excéntrica.
· Piernas, glúteos y
gemelos: ayudan a estabilizar y generar fuerza.
Probablemente los músculos que más influyan sean el dorsal, el tríceps y
el abdomen.
· ACTIVIDAD: Realiza lanzamientos
con pelota, puedes guiarte por medio del siguiente video:
Lanzar
y Atrapar - Habilidades para Niños
https://www.youtube.com/watch?v=5TZHeDAuNpc
EQUILIBRIO Del
latín aequilibrĭum, el
término equilibrio hace
referencia al estado de un cuerpo cuando las
fuerzas encontradas que actúan en él se compensan y se destruyen mutuamente.
Se conoce
como equilibrio, por otra parte, a la situación en la que se encuentra un
cuerpo cuando, pese a tener poca base de sustentación, logra mantenerse sin caerse.
ACTIVIDAD:
·
Realiza ejercicios de equilibrio en casa con diferentes elementos
(palos, pelotas, lazos, etc.)
·
Observa el siguiente video sobre ejercicios de equilibrio.
Habilidades
para Niños - Equilibrio
https://www.youtube.com/watch?v=velNRr_Fz4A
FIGURAS ESTÁTICAS
Y DINÁMICAS
El equilibrio estático proyecta
el centro de gravedad del cuerpo dentro del área delimitada por los contornos
externos de los pies. ... El equilibrio dinámico, es el estado mediante el que
la persona se mueve y durante este movimiento modifica constantemente su centro
de gravedad y su sustentación.
Vea cómo son las estatuas
vivientes más fotografiadas por los turistas en Madrid
https://www.youtube.com/watch?v=6PM7E5PMcbM
·
ACTIVIDAD: Juego de Estatuas
Edad recomendada: Para todos los
públicos.
Espacio: Polideportivos, canchas o
espacios tanto abiertos como cerrados.
Material: • Música • Mucha
energía • Ganas de pasarlo
bien
Duración: 10-15 minutos o hasta
que decaiga el juego.
Organización:
Todo
el grupo se colocará al final del espacio requerido y el que se encargue de la
música al principio de este.
Explicación:
Todo el mundo empieza a
bailar al ritmo de la música. Es importante buscar una música animada.
Cuando se apaga la
música, todos deben quedarse quietos, como si fueran estatuas y no pueden mover
ni un dedo.
El que se mueva está
eliminado.
Gana el que quede al
final del todo.
Reglas: Cuando se pare la
música tendrán que estar totalmente quietos.
Objetivos: Trabajar
el equilibrio y el tono muscular
Capacidades
que se trabajan: Con este juego se trabajan capacidades como la coordinación y el
equilibrio. También se practica la concentración, si hablamos de velocidad
ganará la persona que se quede quieta y no se mueva incluso cuando sus
compañeros le pongan caras para hacerlo reír etc ... hasta que solo quede él o
ella y será el ganador.
Variantes:
Una
persona del grupo comienza a correr cuando quien dirige el juego dice ¡Correr!
Cuando
escuche ¡Estatua de piedra! tendrá que quedarse parada como una estatua.
Cada vez,
se va uniendo una persona más.
¡Correr!
¡Estatua de piedra! ¡Correr! Y así.
Al final,
la persona que ha empezado, dirige el juego.
Aquí no
pierde nadie ¡todos ganáis!
