viernes, 10 de julio de 2020

GUIA CIENCIAS NATURALES LCG GRADO 5D PERIODO 3 PARTE 1


DURACION: DEL 3 DE AGOSTO AL 4 DE SEPTIEMBRE

Docente: MARIA AMPARO ARIAS P.                       Tercer periodo parte 1
Área: Ciencias Naturales                                           Fecha:
Estudiante:                                                              Grado: Quinto D
Sede: LCG                                                                Tiempo: 5 semanas



SEMANA DEL 3 AL 6 DE AGOSTO
RETROALIMENTACION DEL SEGUNDO PERIODO

IMPORTANCIA DEL SISTEMA OSEO

El sistema óseo de un adulto está formado por 206 huesos y se encarga fundamentalmente de proteger los órganos y dar movimiento al cuerpo juntamente con el sistema muscular.
Además de proteger a los órganos y dar movimiento al cuerpo, el sistema óseo realiza otras funciones como regular la concentración de calcio en la sangre o encargarse de la formación de glóbulos rojos de la sangre. 


ACTIVIDAD

·       Busca en la sopa de letras las partes señaladas del sistema óseo:








Docente: MARIA AMPARO ARIAS P.                       Tercer periodo parte 1
Área: Ciencias Naturales                                           Fecha:
Estudiante:                                                              Grado: Quinto D
Sede: LCG                                                                Tiempo: 4 semanas

SEMANA DEL 10 AL 4 DE SEPTIEMBRE

EJE ARTICULADOR: ENTORNO FÍSICO

EJE TEMÁTICO: LA MATERIA
                          ESTADOS DE LA MATERIA
                          PROPIEDADES DE LA MATERIA

LOGROS:
Comprender y explicar cómo está constituida la materia.
Identificar los estados de la materia y sus características.
Estudiar las propiedades de la materia específicas y generales.

INDICADORES DE LOGROS:
Reconoce las partículas subatómicas que conforman los átomos.
Reconoce los elementos, las sustancias puras, moléculas y compuestos.
Identifica y describe las características de los estados de la materia.
Identifica las propiedades que muestra una situación física o química.

CONTENIDO:


LA MATERIA

Todos los objetos del Universo están formados por materia

La materia es todo aquello que tiene una masa y ocupa un lugar en el espacio, es decir, tiene volumen.

La masa es la cantidad de materia que tienen un cuerpo. ... El elefante ocupa más espacio que el canguro por lo que podemos decir que su volumen es mucho mayor.

Los objetos tienen dos clases de propiedades:

- Generales: Las propiedades generales de la materia son aquellas que no nos permiten diferenciar unas sustancias de otras. Estas son:  Masa, volumen y la temperatura.

- Características: que nos permiten distinguirlos unos de otros como son: el tamaño, forma, el color, la textura, dureza, densidad, etc. 


Propiedades generales

1- Masa y volumen

a- La masa (m) es la cantidad de materia que tiene un cuerpo. Se mide en Kilogramos (Kg) o gramos (g).  
1 Kg contiene 1.000 gramos

Para averiguar la masa de un cuerpo se emplea la balanza. En ella se compara la masa del cuerpo con la masa de las pesas.



b- El volumen (V)
es el espacio que ocupa un cuerpo. Los sólidos, los líquidos y los gases tienen volumen. Se suele medir en litros (L) o en mililitros (mL).

1 L contiene 1.000 mililitros
1 mililitro equivale también al centímetro cúbico (cm3).
Para medir el volumen se emplea un cilindro graduado o probeta. Cuando se necesita más exactitud se usan pipetas.

Estados de la materia: sólido, líquido y gaseoso.

Sin embargo, existe un cuarto estado denominado plasma y un quinto estado, el Condensado de Bose-Einstein.

1-    Los sólidos
Propiedades:
- Tienen forma y volumen constantes.
- Se caracterizan por la rigidez y regularidad de sus estructuras.
- No se pueden comprimir, pues no es posible reducir su volumen presionándolos.
- Se dilatan: aumentan su volumen cuando se calientan, y se contraen: disminuyen su volumen cuando se enfrían.


2- Los líquidos:
Propiedades:

- No tienen forma fija pero sí volumen.
- La variabilidad de forma y el presentar unas propiedades muy específicas son características de los líquidos.
- Los líquidos adoptan la forma del recipiente que los contiene.

Fluyen o se escurren con mucha facilidad si no están contenidos en un recipiente; por eso, al igual que a los gases, se los denomina fluidos.
- Se dilatan y contraen como los sólidos.

3- Los gases:
Propiedades:
- No tienen forma ni volumen fijos.
- En ellos es muy característica la gran variación de volumen que experimentan al cambiar las condiciones de temperatura y presión.
- El gas adopta el tamaño y la forma del lugar que ocupa.
- Ocupa todo el espacio dentro del recipiente que lo contiene.
- Se pueden comprimir con facilidad, reduciendo su volumen.
- Se difunden y tienden a mezclarse con otras sustancias gaseosas, líquidas e, incluso, sólidas.
- Se dilatan y contraen como los sólidos y líquidos.


4- Plasma: se forman bajo temperaturas y presiones extremadamente altas, haciendo que los impactos entre los electrones sean muy violentos, separándose del núcleo y dejando sólo átomos dispersos.


A continuación te invito a ver el siguiente enlace donde te explica sobre átomos:
¿Qué son los Átomos? | Videos Educativos para Niños https://www.youtube.com/watch?v=D0V-N3TrAkY

Las moléculas son la parte más pequeña de una sustancia, y se componen de átomos unidos entre sí. Los átomos son la porción más chica de materia y se forman por partículas con carga eléctrica negativa, los electrones, positiva, los protones y los neutrones sin carga.


Partículas subatómicas

La materia ordinaria está compuesta de átomos que están formados por protonesneutrones, y electrones. El átomo consiste de un pequeño núcleo formado por protones y neutrones, del orden de 20.000 veces más pequeño que el tamaño del átomo. La parte exterior del átomo consta de un número de electrones igual al número de protones, haciendo que el átomo normal sea eléctricamente neutro.
Elementos:
Un elemento químico consiste de átomos con un número específico de protones en el núcleo; este número se denomina número atómico. Los átomos de un elemento pueden diferir en el número de neutrones; átomos con diferentes números de neutrones, se dice que son diferentes isótopos del elemento.
Los elementos se representan por un símbolo químico, con el número atómico y el número másico a veces añadido. El número de masa es la suma de los números de neutrones y protones en el núcleo.


Las sustancias puras están formadas por átomos o moléculas todas iguales, tienen propiedades específicas que las caracterizan y no pueden separarse en otras sustancias por procedimientos físicos. Las sustancias puras se clasifican en elementos y compuestos.




ESTRATEGIAS DE EVALUACION:


·       ACTIVIDAD 1
De acuerdo a los temas vistos en la guía, escribe en tu cuaderno los conceptos de Materia, Estados, Propiedades, Elementos, Átomos y realiza las actividades.

·       ACTIVIDAD 2
Investiga la tabla periódica. Imprímela.
Busca el símbolo de los siguientes elementos:

Oro                         Oxígeno                  Sodio                      Plata           
Hierro                     Cobre                     Hidrógeno               Potasio
Calcio                     Zinc                        Nitrógeno                Fósforo
Aluminio                 Azufre                     Platino                    Mercurio

·       ACTIVIDAD 3
Escribe 5 ejemplos de sustancias puras y 5 ejemplos de mezclas.


·       ACTIVIDAD 4
Prepara una mezcla Heterogénea con elementos que tenga mamá en la cocina (ejm: jugo, ensalada etc.) y represéntala por medio de un dibujo.


GUIA ARTISTICA Y ED. FISICA LCG 5D PERIODO 3 PARTE 1


DURACION: DEL 3 DE AGOSTO AL 4 DE SEPTIEMBRE

PERIODO: III                                                            PARTE: 1

ÁREA: ARTÌSTICA

DOCENTE: MARIA AMPARO ARIAS P                    FECHA:
ESTUDIANTE: ______________________________ Grado: 5D   Año: 2020
SEDE: LUIS CARLOS GALAN S.                                DURACION: 4 SEMANAS


EJE ARTICULADOR: PROCESO DE TRANSFORMACIÓN SIMBÓLICA DE LA       INTERACCIÓN CON EL MUNDO

EJE TEMÁTICO: EL ROMPECABEZAS
                        TÉCNICA DEL CALCADO
                        EXPRESIÓN GRÁFICA.
LOGROS:
Recortar y armar figuras con base en un rompecabezas.
·       Realizar ejercicios utilizando la técnica del calcado.
·       Reconocer la importancia de la forma (Bodegón).

INDICADORES:
·       Hace ejercicios de coloreado, recortado y armado de un rompecabezas, utilizando diferentes elementos.
·       Aplica adecuadamente la técnica del calcado.
·       Participa con agrado en las actividades de aula, compartiendo diferentes elementos de trabajo.
·       Reconoce la importancia de la técnica del Bodegón, los pasos a seguir y realizar un dibujo.




   Un rompecabezas o puzle es un juego de mesa cuyo objetivo es formar una figura combinando correctamente las partes de esta, que se encuentran en distintos pedazos o piezas planas.
·       ACTIVIDAD 1: Recorta y arma el siguiente rompecabezas.


Rompecabezas famosos
·       Cubo de Rubik: es un rompecabezas mecánico tridimensional creado por el escultor y profesor de arquitectura húngaro Ernő Rubik en 1974. Originalmente llamado «cubo mágico»
·       Pentaminó: es una poliforma de la clase poliominó que consiste en una figura geométrica compuesta por cinco cuadrados unidos por sus lados.
·       Tangram: "siete tableros de astucia” es un juego chino muy antiguo, que consiste en formar siluetas de figuras con las siete piezas dadas. Las 7 piezas, llamadas "Tans", son las siguientes:
·       triángulos, dos construidos con la diagonal principal del mismo tamaño, los dos pequeños de la franja central también son del mismo tamaño y uno de tamaño medio ubicado en una esquina.
·       cuadrado
·       paralelogramo o romboide
Normalmente los "Tans" se guardan formando un cuadrado.

·       ACTIVIDAD 2: Dibuja, colorea, recorta y arma un Tangram en material reciclable.
·       ACTIVIDAD 3: Utiliza la técnica del calcado y decora la figura a tu gusto.


Bodegón: también conocido como naturaleza muerta, es una obra de arte que representa animales, flores y otros objetos, que pueden ser naturales (frutas, comida, plantas, rocas o conchas) o hechos por el hombre (utensilios de cocina, de mesa o de casa, antigüedades, libros, joyas, monedas, pipas, etc.)

ACTIVIDAD 4: Realiza el siguiente Bodegón y pinta con vinilos a tu gusto.





PERIODO: III                                                            PARTE: 1

ÁREA: ED. FÍSICA

DOCENTE: MARIA AMPARO ARIAS P                       FECHA: __________________
ESTUDIANTE: ____________________________Grado: 5D   Año: 2020
SEDE: LUIS CARLOS GALAN S.
EJE ARTICULADOR: DESARROLLO FISICO- MOTRIZ.
                                    CUIDADO DE SI MISMO.
                                   LENGUAJES CORPORALES.


EJE TEMÁTICO: LA RESPIRACION.
                                HABITOS SALUDABLES.
                   COMUNICACIÓN Y ELABORACIÓN ESTÉTICA A TRAVÉS DE LA MÚSICA.

LOGROS:
·   Relacionar variaciones en la respiración en actividad física y relajación.
·   Identificar hábitos de comportamiento saludable, para el adecuado desarrollo de la actividad física.
·   Realizar secuencias de movimientos con música, aplicando los tres ejes del cuerpo: adelante-atrás, arriba-abajo, izquierda-derecha, de forma individual y grupal.

INDICADORES:
·   Practica una buena respiración cuando realiza diferentes ejercicios y así favorece su bienestar.
·   Consultan sobre los buenos hábitos para mantenerse saludables.
·   Realiza diferentes ejercicios coordinando los movimientos, motricidad gruesa.


La importancia de la RESPIRACIÓN durante el ejercicio físico. La respiración es una actividad de crucial importancia cada vez que realizamos ejercicios físicos, ya que mediante el ingreso de aire al organismo, los músculos y tejidos logran oxigenarse, cumplir con sus funciones y brindar energía para el movimiento.
Beneficios:
-         Tomar conciencia de nuestro cuerpo.
-          Buscar el equilibrio psico-físico como respuesta al estrés.
-          Lograr una mayor concentración mental.
-          Disminuir la ansiedad.
-          Estabilizar  las funciones cardiaca y respiratoria.
-          Aumentar  la capacidad de concentración y de la memoria.
-          Aumentar  la eficiencia en la capacidad de aprendizaje.
-          Disminuir la tensión arterial.
-          Normalizar la respiración.
-          Aumentar la recuperación física y mental.
-          Recuperarse tras cualquier esfuerzo físico.

ACTIVIDAD1: Realiza los siguientes ejercicios de respiración y relajación en la actividad física:



ACTIVIDAD 2: Mira el siguiente enlace y practica los ejercicios de relajación.

Relajación para niños - Método de Koeppen I


HÁBITOS DE VIDA SALUDABLE
La Organización Mundial de la Salud (OMS) define la salud como “un estado de completo bienestar físico, mental y social”, lo que supone que este concepto va más allá de la existencia o no de una u otra enfermedad. En consecuencia, más que de una vida sana hay que hablar de un estilo de vida saludable del que forman parte la alimentación, el ejercicio físico, la prevención de la salud, el trabajo, la relación con el medio ambiente y la actividad social.

ACTIVIDAD 3: Consulta 10 hábitos de vida saludable.

ACTIVIDAD 4: Diviértete bailando coordinando los movimientos, motricidad gruesa por medio de los siguientes enlaces.

CantaJuego - Levantando las Manos

CantaJuego - El Baile del Gorila